В 1999 г., кинематографисты Джо Брюстер и Мишель Стивенсон повернули камеру на самих себя и приступили к съёмкам своего пятилетнего сына Идриса и его лучшего друга Шона. Они начали с детского сада при престижной школе Далтон-скул просто потому, что частное учреждение решило начать разнообразить состав учащихся. Камеры продолжали следовать за обеими семьями ещё в течение 12 лет, пока пути двух мальчиков не разошлись: один продолжил обучение в частной школе, а другой последовал совсем другому пути в государственной системе образования.
Научно – познавательная картина о свойствах магнита. Мультипликация, иллюстрирующая путешествие послов по суше с применением магнита в качестве компаса в Древнем Китае. Мультипликация, поясняющая принцип действия компаса. Опыт с железными опилками, образующими под воздействием магнита узор магнитного поля. Физическая лаборатория. Портреты Андре Мари Ампера, Майкла Фарадея и других физиков, исследующих магнетизм. Заслуженный учитель школы-гимназии № 67 западного окружного управления департамента образования г.Москвы А.А.Чеботарёв в лаборатории проводит физические опыты, иллюстрирующие связь магнетизма с электричеством, устройство электромотора и электрогенератора.
Хор для детей мигрантов из деревень - особая привилегия в школе-интернате «Одуванчик». Не все герои фильма смогут пройти испытания экзаменами, получить родительское согласие на любимые занятия пением. Музыка для них - единственная отдушина в суровых условиях интеграции их семей в жизнь Пекина.